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隔代教养（英语：Skipped generation families）又称为隔代教养家庭，广义上指的是，祖父母辈乃至任何非孩子父母辈的人于适当的时间点，适度的肩负起对孙子女的教养与照顾责任。[1]至于狭义的隔代教养，指的是祖父母取代孙子女的父母亲，担负起大部分对于孙子女的教养暨照顾责任，孙子女的父母只在少许时候与其孩子接触，无法落实或几乎放弃对孩子的照顾。[1][2]
隔代教养早在农业社会就存在，但是其型态与原因与今日有诸多不同。现今社会的隔代教养家庭，许多是因为家庭结构变动所致，例如：父母离异、死亡、工作型态、物质滥用、入狱服刑或是其他个人因素等。[3]
在台湾的南部地区，此类隔代教养的现象十分频繁（例如：嘉义县及云林县），主要因为缺乏就业机会，使得父母必须到外县市讨生活，而将其子女托育给孩子的祖父母。[3][4][5]
文献来源[编辑]
^ 1.0 1.1 立仁国小 简维昌. 危機或轉機？談隔代教養家庭. 教育瞭望台. [2018-09-24]. （原始内容存档于2018-03-03） （中文）.
^ 隔代教養現象探討（一）. 婴儿与母亲. 1980-01-01 [2018-09-24]. （原始内容存档于2021-08-02） （中文）.
^ 3.0 3.1 邱珍琬. 國中生在隔代教養下的家庭教育. 家庭教育与谘商学刊. 2010-06-01, (8): 33–66 [2018-09-24]. ISSN 1992-4461. doi:10.6472/JFEC.201006.0033. （原始内容存档于2018-09-24） （中文）.
^ 內政部兒童局網站（2008）。隔代教養、單親家庭戶數及兒童少年人口推估。. [2018-09-24]. （原始内容存档于2014-01-21）.
^ 嘉義隔代教養多 盼政府多予協助. PeoPo 公民新闻. [2018-09-24]. （原始内容存档于2018-09-24） （中文）.
延伸阅读[编辑]
王舒芸（中正大学社会福利学系副教授）、张家卉（中正大学社会福利学系研究所博士生）、黄乔铃（中正大学社会福利学系研究所硕士生）、陈政隆（中正大学社会福利学系研究所硕士生）、王筱筑（中正大学社会福利学系研究所硕士生）. 隔代教養家庭生活需求及福利服務研究調查 (PDF). 中华民国卫生福利部社会及家庭署. 2015-12-30 [2022-07-29]. （原始内容 (PDF)存档于2018-09-24）.
外部链接[编辑]
Google Scholar：隔代教养
查论编家庭
户
原生家庭
核心家庭
扩展家庭
夫妇式家庭（英语：Conjugal family）
母主家庭（英语：Matrifocal family）
丁客家庭
单亲家庭
隔代教养家庭
继亲家庭
机能不全家族
高风险家庭
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配偶
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